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【尊理课堂】实用释经学 ▏书信释经的一些基本原则: 实用释经学 ▏书信释经的一些基本原则授课教师：蔡筱枫当研读书信的时候，往往会思考，这段经文今天对我的意义，我们定名为释经，也就是应用这一段经文。当经过准确的解经，就要思想 ─ 怎样适当的应用在我们的生活...

【尊理课堂】实用释经学丨全国性哀歌: 实用释经学全国性哀歌授课教师：蔡筱枫全国性哀歌 ——诗篇七十四篇，这篇是在诗篇的卷三，成书背景在主前第八世纪 ， 像是约沙法王面对亚述王来攻的时候，设立了歌唱的军队来迎战敌人的。这段经文在历代志下...

【尊理课堂】异端论丨8、异端词汇解（续4）: 异端论8、异端词汇解（续4）异端词汇解（续4）异端裁判 Inquisition：由天主教教会在13世纪欧洲设立，追查、处罚异端；缺乏对人权的敏感性，不注意审讯的偏见，运用残酷的处罚方式。13世纪下半叶达到最高峰，19世纪相继取消...

【尊理课堂】神迹奇事：1、神迹奇事的定义和目的: 神迹奇事：1、神迹奇事的定义和目的一、神迹奇事的定义（一）基本定义1. 从神的观点来看，本来就没有所谓“奇事”，因为一切的事情在神来看都毫不奇怪；也没有“神迹”和“非神迹”的分别，因为神所有的作为都是神迹...

【尊理课堂】祈祷的诀窍: 祈祷的诀窍祈祷是一门奇妙的功课。最浅近，又最深奥。说浅近，二岁的孩子可以学会；说深奥，即使到达使徒的水平也要说：“我们本不晓得当怎样祷告”（罗８∶２６）。在祷告的学校里，没有人敢说已经毕业了。尽管如此...

【尊理课堂】实用释经学丨最后的审判与希望之意象: 实用释经学启示录授课教师：蔡筱枫审判与希望之意象：一、天启文学 1.根据旧约先知文学，很丰富的包含着一部分的以赛亚书、以西结书、但以理书、撒迦利亚书很多的意向，盼望上帝激烈的彻底的，把人类历史结束。2....

【尊理课堂】什么叫“随时，多方祷告祈求”？: “靠着圣灵，随时多方祷告祈求，并要在此警醒不倦。”（弗６∶１８）“随时，多方祷告祈求”一是“随时”，二是“多方”。试想一下，在这个地球上，一个平民去见一个地方长官也并非一件容易办到的事，更不用说要去见...

【尊理课堂】教会历史丨诞生在复杂的背景下: 诞生在复杂的背景下第二讲 教会诞生期的政治、宗教、文化背景一、 教会诞生时期的政治背景当时的罗马帝国人民道德低落，对婚姻不重视、离婚严重，婚姻外的淫乱、同性性行为文化司空见惯，初代教会诞生在这个多...

【尊理课堂】实用释经学丨哥尼流：第一个信主的外邦人: 实用释经学哥尼流：第一个信主的外邦人授课教师：蔡筱枫第一个信主的外邦人哥尼流，是由彼得带领，呼应第九章保罗信主是由亚拿尼亚引导的，都有所谓双重异象的印证。出于上帝超自然的安排，在福音进展中都是非常重...

【尊理课堂】实用释经学丨人生苦难的探讨：约伯记: 实用释经学约伯记  授课教师：蔡筱枫约伯记的历史背景，很可能比五经的时期要早。约伯记的文意脉络，发言人很多、有很多的辩论。约伯记这卷书真的就是在探讨苦难吗？的确，它在探讨苦难，这是普世性的问题，喜欢...

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