我们做老师的，首先，自己要清楚耶稣的复活与自己的关系，这很重要。

回应:正因为主耶稣的复活，我们才有了盼望，我们所信的也不是枉然；耶稣复活，我们才有了永生的盼望，否则，我们只有灭亡；主耶稣的复活我们与他一同复活。

是的，主的复活，之于我们的信仰很重要。他是完全的神，他胜过了死亡，胜过了黑暗（罪）的权势。

我们说，主是为我们而死，且是为我们复活。我们也当反思，他复活了，带来了复活的生命，那我们的生活是否真真切切已是复活的生命真的盼望，主复活的大能临到我们每一位主日学老师的身上，让我们信靠他就勇敢奔走前面的路，学向他的样式，谦卑顺服、爱、愿意牺牲、充满喜乐。

关于老师对复活节的思考以摩根的一段话做为结束，愿我们为我们的王加冕：

我们是否真的已经给这位王加冠冕了？倘若我们只不过对祂感兴趣，我们就失败了。……祂在得着我们向祂的爱和效忠之前，无法在里面安息。如果我们的回答是，是的，祂是我们的王，那么我们是否顺服祂，遵行祂最后的命令，“所以你们要去，教导训练万民”？我们有没有帮助自己的国民，使他们效法祂？我们有没有引领个人归祂？……倘若不是，那么看见祂是一位如此的君王，却不顺服祂，就是为自己罪上加罪！

唯一因着看见祂，认识祂，为祂加冕，并在侍奉上为祂受苦，这才是真是的生命。

我不知道别的课程怎样，我所上的福光课程，初小、中小、高小的甲3课程都设计了耶稣复活的内容。按着时间算过来，正好是甲3，这个时间，是复活节的时候。 

如：高小级第一单元，先讲耶稣的死，然后讲耶稣的复活，几乎算起来正好是复活节的时候，上这课的内容。

我想，我们的信仰基督教，最重要的两个节日:圣诞节，复活节。对我们的生命的思索而言，复活节的意义更大，而受难节临近复活节，我们谈主的复活，必离不开他的死。耶稣十字架的爱，乃是救恩的成全，整本圣经的精髓。 

其实关于复活节，四福音都有内容可以上。如：七日第一日的清晨，妇女们彼得约翰去墓前的内容、以马忤斯路上耶稣陪伴门徒转变的内容、耶稣向多马显现、耶稣三次问彼得:你爱我比这些更深吗……

讲故事：幼儿级的讲下故事，讲得生动就可以了。让孩子知道，耶稣复活了。祂是复活的主，胜过了死亡。

朗诵稿《因你活着》 作者：汪秋溢

我要向你歌唱，我要向世界宣扬！因你活着。
忧伤疲惫的马利亚，听见你复活的信息，开怀欢喜。

因你活着。以马忤斯路上的两个门徒重拾"主日教学"之家邀你入住

他不在这里，照他所说的，已经复活了。

—— 『马太福音28章6节』

我    我们   我们是主日学老师

追求真理   专心教学    乐于服事    影响生命