我们需要装备自己，随时努力装备，仿佛保持学习的人，得以与时俱进，不断被更新。圣经是我们教导的真理，基本信仰要道是我们的根基，教育方法是我们的专业，与神的关系是我们的生命。对于主日老师而言，每一点都很重要。一如平台每篇文字后面的宣言：我，我们，我们是主日学老师，追求真理，专心教学，乐于服事，影响生命！

首先，就是老师要在圣经真理上竭力追求，装备自己。我们要教给孩子的是什么?——是圣经的话呀!如果我们自己对圣经都是陌生而不熟悉，对于基要真理还不扎实，又怎么能建立学生正确的信仰呢?对于圣经话语的认识，是我们认识神的最基本途径，是老师进行教导的基础。这也就注定了我们主日学老师要成为一个熟悉圣经、明白真理的人。像圣经中的教导者：如以斯拉 “通达神的律法”(拉七6);如保罗熟读旧约律法(徒二十二3);如耶稣脱口而出申命记的经文，回应魔鬼的三次试探(太四4、7、10)。

我们可以通过读经、学习、讲解来提升自己这方面的装备。

读经的方法有许多，可以速读，从整体了解经卷内容;可以精读，慢慢细细地去记忆圣经的细节;可以研读，以解经书、多版本圣经等参考资料来深入地理解经文。当然还有其它各类适合你的读经计划与方法。

学习的方式也有许多，重点还是要靠自己勤劳追求吧。可以通过看书，可以去听道，可以去参加查经学习，甚至可以报学神学函授(网上报名也有，可以参见各神学院)等。

而讲解其实是提升老师对圣经认识最快的方法。通过阅读教材资料、相关经文，然后备课，再教学，老师对于这段经文的解析一定有了许多的深入。把每一次备课、上课当做竭力学习神的话来做，一定会让我们成长很快很多。

其二，教师对儿童教导事工的使命负担非常重要。这是我们对神话语的回应，也是我们服侍的动力所在。若有清晰的使命与负担，我们便能定盯在神身上，而不是看人的反应，因为这是神托付在我身上的事工，也便有了对神、对儿童教导事工的真正委身。

因此要常常去寻求神的旨意，触摸神的心意，神爱孩子们，我们当如何面对他所托付给我们的孩子们？时常反思，我当下的服侍合蒙神的心意吗?时常思考，神要我成为一名怎样的服侍者，我要成为一名怎样的教导者?

其三便是教学技巧。做好每一项事情，一定是有方法的。教学更是如此。一些初为老师的，特别是我们的老师许多不是专业的老师，不知道如何上课、如何讲故事、无法吸引孩子、课堂纪律不会管……如果学会了方法，就不会如此不知所措，而苦恼甚至要打退堂鼓了。记住，教学有法，教无定法。方法一定是可以学会的，我们有必要参加教师培训，来学习一些基本的教学法，包括：故事教学、问答教学、美劳教学、讨论教学、班级管理、如何备课（可点击蓝字阅读）等;直到有一天我们可以融会贯通了，也就是到了教无定法，信手拈来像耶稣那样可以就地取材有时讲述比喻、实物教学，达到无招胜有招的境界。只要你愿意，这一切神必会在我们服侍的时候不断添加给我们。

进深方法：1、请外面的老师来做系统课程的培训，系统、直观、有效。2、走出去，看看别的堂的主日学，观摩学习，更重要的是开拓视野，使命负担被激励。3、阅读书籍，订阅优秀公众号，网络学习等。

其四，与神建立良好的关系，这是我们服侍的生命所在。我们所教的所做的，不只是知识，更是生命的教导。所以老师首先是榜样，与神建立良好的关系。过正常的灵修生活，读、听、思想、遵行神的话。如此，我们的教导、服侍，永远不会因外界而摇摆。便会乐于服侍，爱学生，而真正成为学生的模范。