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初小乙4第二课《公平的亚比该》



主日学福光课程

《美好榜样》
初小级(乙4)


初小级乙4《美好榜样》一二年级

课程内容:学习诚实和公正、学习认识神、爱别人的人


第一单元《学习诚实和公正》1-4课

目的:撒拉、拿八和亚比该、耶洗别和亚哈,以及修葺圣殿的人,分别表现出了诚实和不诚实、公正和不公正的例子。当儿童学习这些圣经人物时,他们便会发现诚实和公正是如何重要。

第二课 公平的亚比该

经文:撒上二十五1-35

金句:你也比明白仁义、公平、正直。(箴二9)

课文中心:亚比该公平对待大卫——亚比该为着大卫和他的跟随者对她的帮助而报答他。

经文大纲: 

一、大卫保护拿八仆人(撒上二十五1-8)

二、拿八恶言对待大卫(撒上二十五9-13)

三、亚比该公平待大卫(撒上二十五14-31)

四、大卫善待亚比该家(撒上二十五32-35)

学习目标:

1.对比拿八与亚比该对人的不同做法

2.讨论以公平和诚实待人可能带来的结果。

3.祈求神帮助他,愿意做以公平和诚实对待别人。

课前活动(导入,可选其一):

1.谈话导入

你有没有遭遇过不公平的待遇?(分享一件事)适当追问:你当时的心情如何?

2.活动导入:

教师本教材页A,配对卡。第二课取用第二课的8张,人多可多复印几份。分组,请儿童软流揭开两张卡片,如两张卡符号相同,便为一对,该儿童需要把卡上的人物名字和句子读出来。如果两张卡的符号不同,便宜要立刻把两张卡翻回去。直到卡片全部配好对。

游戏结束后,教师布置任务:今天我们将会学到更多关于亚比该、拿八和大卫的事情。请xx留意,大卫怎样待拿八的牧人;xx留意,拿八怎样待大卫;xx留意亚比该怎样待大卫……

教学方法:

1.故事法:

讲述1.大卫保护拿八仆人的事;2.拿八恶言待大卫;3.聪明的亚比该;4.大卫与亚比该的会面。

2.问答法:

A.大卫的军队为拿八的牧羊人和羊做了什么?

答:不但没有欺负抢夺,还保护了他们。

B.拿八是一个怎样的人?追问:你从哪里知道的?

答:如:富户却吝啬,不懂感恩,以恶报善,待人不公平。撒上二十五3、10-11

C.亚比该是一个怎样的人?

答:聪明俊美,公平待大卫,解决的全家危机。

D.从拿八与亚比该身上你学到了什么?

答:学生自由发挥。

3.对比学习

(1)比较拿八与亚比该的不同的待人方式,以及带来的不同结果。

拿八:不公平待人(恶言),带来争战甚至灭亡。

亚比该:待人公平(良善),带来和平

(2)生活运用:你愿意公平对待别人吗?

(2)活动二:公平待人的好处

教师本材料C页。材料:气球样本、大颜色纸一张、纸条(每人约两张)、颜色笔、胶布。

预先按气球样本,利用大颜色纸,制作一个气球,并在气球上写上标题:待人公平的好处。然后把气球贴在黑板上。教师把颜色笔和纸条分发给孩子,然后请孩子把说诚实话的好处写在纸条上,并轮流贴在气球上。最后请几个孩子做分享。

4.金句学习:诵读金句。试解释仁义、公平、正直。神喜悦我们做这样的人,让我明白它,并且愿意像亚比该一样以仁义、公平、正直待人。背诵金句。

板书设计:

下面的内容可以由学生汇报完成。

|  箴言 2:9 |

你也必明白仁义、公平、正直。

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