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【尊理课堂】实用释经学 ▏新约中大量的书信,要怎样适当的解释?

实用释经学
关于书信文体

授课教师:蔡筱枫



书信的文体,要怎样适当的解释?

以哥林多前书一到四章为例, 保罗答复哥林多教会的问题,来做一个练习...


首先要处理这段的历史背景,这情境不是我们的情境, 而是当时教会的情境 , 不一定要从参考书去找, 看经文的内文,至少读二遍以上。也可以参考不同的圣经翻译本, 帮助我们补足对经文的了解。


读两遍以上之后,在重复出现的字眼当中, 就会理解到底这个教会出了什么问题 ─这段经文常常出现的是智慧这个字,26次。


对比其他保罗书信,智慧只不过出现 18次。保罗就是要处理这一群哥林多教会的人, 对智慧有些什么误解,保罗要对症下药。


我们会读出 ─ 哥林多教会的人对智慧有不同的看法,造成误解。


所以保罗答复的主旨 ─ 他们因领袖而失合,他们把人的愚拙高举起来,而当这些人藉智慧之名来反对保罗时, 保罗反而帮助他们澄清 ─ 智慧是什么?什么是愚拙?如果要夸口,要以什么来夸口?


在这个背景 ─ 希罗文化当中, 许多人是以智慧就当做信仰的化身; 保罗澄清 ─在基督教的信仰中,智慧是什么?


当我们读经的时候,懂得 ─ 当时当地,对比于我们今天此时此地。


思想文意脉络 ─ 保罗思路如行云流水来论述、澄清, 哥林多教会对福音、对智慧、对主的仆人、对保罗的误解, 保罗说了些什么 What?怎么说的 How?


为什么要这样说 Why? 我们要学习整段的来思考,可以逐条的列出来…


我们不需要找太多的参考资料,直接研读经文,做一些摘要整理,去思想、分析论述的重点,看出思路的结构,明白这一段信息对他们的教导是什么,就是解经。


然后,才有准确的应用 ─ 今天我们对教会领袖又是如何?就是从解经到释经。


授课教师:蔡筱枫

中华福音神学院道学硕士、神学硕士 ,石牌信友堂师母


                                                                                                     整理人:恩典ing   

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