主日学福光课程

经文：徒十三

金句:务要尊敬众人，亲爱教中的弟兄，敬畏　神，尊敬君王。彼前二17

主题中心:在传福音时，保罗和巴拿巴向有权势的人表示尊重。

经文大纲：

一、圣灵的差遣（徒十三1-3）

二、向方伯传道（徒十三4-12）

三、安提阿讲道（徒十三13-52）

1、保罗的见证（13-47）

1、犹太人的拒绝（50-51）

2、外邦人的接受（48-49、52）

学习目标：

1.学生知道保罗和巴拿巴往塞浦路斯、安提阿宣教的事。

2.学生学向保罗和巴拿巴对传福音的对象（所有人）表示尊重。

3.学生愿意祈求圣灵的引导，接受耶稣作救主。

背景资料：

方伯：塞浦路斯岛直属罗马元老院，不属罗马皇帝，因此当地最高行政官不叫“总督”（巡抚），而称“方伯”。按今天的职位可理解“省长”。

以吕马：行法术的意思。这里指的就是巴耶稣，是巴耶稣假充先知对自己的称呼，表示自己是“大有才干的人”，他是方伯士求保罗的随从。

课前活动（导入）(可参考其中一个)

1.脑力激荡：出示“宣教士”一词，你会想到什么？请学生来讲述。今天，我们就要讲一对宣教士受圣灵呼召，由教会差遣往外地宣教，他们是谁呢？引出课题。（教师也可搜集一些有关来中国或当地宣教士的故事，如:戴德生、剑桥七杰、苏慧廉）

2.地图导入：（或就学生一起看圣经后面）接续上一册内容，福音开始被传到外邦，接下来让我们跟随保罗旅行布道的脚跟，来见证福音的广传。课程开始前，请学生找出塞浦路斯、安提阿的位置。

教学方法：

1.故事教学:讲述保罗、巴拿巴受差遣，向方伯士求保罗传道，在阿提阿传道的故事。当中，可提及保罗对方伯全心传道，在会堂先向犹太人传道的点，可见保罗在传福音时尊重人。

2.提问教学:

A.读徒十三：1-3节，发生了什么事？（保罗和巴拿巴，受圣灵呼召，奉教会的差遣，往一些未曾听过福音的地区，传讲耶稣是救主。在这里有必要提下，宣教是奉差遣的，受母会的差遣）

B.方伯对保罗和巴拿巴有什么要求？（徒十三7）后来方伯信了吗？（徒十三12）

C.在安提阿，众人对保罗所传的道反应如何？（徒十三42-45）（众人请他们下个安息日再来讲道，都要听他们讲；犹太人因此嫉妒毁谤）

D.外族人对保罗所传的道反应如何？（徒十三48、52）（欢喜赞美、被圣灵充满）

E.保罗和巴拿巴在宣教过程中，有什么值得我们学习的地方？（他们勇敢传讲耶稣、尊重所有人、顺从圣灵的引导）

3.活动应用：（可选用）

A.你愿意顺从圣灵、接受耶稣做救主吗？

B.你愿意传福音给别人，尊重你所面对的每一个人吗？

C.过去你有看不起的领袖（导）吗？想想“尊重”的价值，你愿意改变你对他的态度吗？

D.我们如何应对我们周边环境（有关部门）对基督教的影响或干涉，我们是否尊重他们？（可作讨论）

4.金句学习:诵读金句。思考：这节经文有多少个命令？（尊重每一个人，要爱信主的弟兄姊妹，要敬畏神，要尊敬统治者。）为什么我们要尊重每一个人？（每一个人都有价值，如果我们尊重[不轻看]别人，就是等于告诉他，神爱他，赐福给他。）

板书设计：

第一课 尊重的行为

保罗、巴拿巴：

顺从圣灵引领、尊重方伯、传福音给犹太人、传福音给外邦人

尊重每一个人，因为神爱每一个人