这福音本是神的大能,要救一切相信的!

初小甲4第六课《亚撒不再信靠S》




主日学福光课程


《学习爱神》
初小级(甲4)


初小级甲4《学习爱神》一二年级

课程内容:《学习敬拜》、《学习智慧的回应》、《学习善用财物》


第二单元《学习智慧的回应5-8

目的:儿童学习旧约人物巴兰、亚撒、俄德及阿摩司回应神和人的方法,发现学习以公平待人便是智慧的做法,因为这表明他/她全心顺服神,又乐意向神寻求帮助。

第六课 亚撒不再信靠S


经文:代下十四至十六

金句:耶和华是我的力量,我心里倚靠他就得帮助。诗二十八7

课程主题:当亚撒信靠神、向神寻求帮助的时候,他的行事很令人信赖;但是当他只信靠其他的王和医生,向他们求帮助以代替信靠神的时候,他的行事变得不可靠。

经文大纲:

一、亚撒信靠S 击败古实人(代下十四章)

二、亚撒重筑祭坛捣毁偶像(代下十五章)

三、亚撒仰赖人讨好亚兰王(代下十六1-10)

四、亚撒生病求医不寻求神(代下十六11-14)

学习目标:

1.知道亚撒寻求神与不寻求神的事,及其结果。

2.明白倚靠神胜过信靠人。

3.背诵金句,在生活中操练倚靠神,。

课前活动(导入):(可选择其中一个)

1.读题导入:

读两次课题。询问:你从题目中得到了什么讯息?如人物亚撒,如“信靠S”(教师给予学生适当的评价),引到“不再”,说明他曾信靠S过,后来却不信靠了。今天我们来听听亚撒王的故事。

2.脚印画导入:

每位学生一张有脚印简笔画的纸,学生在上面画上眼、耳、口、鼻、胡子和王冠。问学生:如果你的脚生病了你会怎么做呢?(去看医生、告诉父母、向神DG……)今天我们要学习有关一个王的事迹,他的脚出现了毛病,他会怎么做呢?

教学方法:

1.故事法:

简述亚撒是犹大国的王,亚撒很爱神,为住在犹大国的百姓做了很多好事。详细讲述:亚撒如何信靠耶和华,击败的强大的敌人古实人。当他听到先知的话后,他更是感谢神,而聚集百姓感谢神的他们的帮助,并且摧毁偶像、废掉拜偶像的太后。但后来,当他听说敌人要袭击犹大国的时候,他没有一如既往的选择信靠神,而是选择了信靠人,他讨好亚兰王,至使国家将面对许多的战争。不止如此,他还囚禁先知、虐待百姓。最后亚撒王脚上患病,他依然选择寻求医生,而不寻求神,而最终去世。

2.提问法:

A.亚撒王做的什么事值得我们学习?(可完成板书部分)

答:当古实人来进攻犹大国的时候,他选择了信靠神,最终获得了胜利;或他敬拜神,聚集百姓感谢神,毁掉偶像。

B.亚撒王做的什么事不值得我们学习?

答:后来,敌人来犯,他没有选择信靠神,而是以自己的方法去讨好别人;或他因先知话不合他的心意,将他囚在监里。

C.在生活中你遇到困难的时候,通常是如何寻求帮助的?

答:学生分享自己的事件,教师可引导至:在这件事上,你有否寻求神的帮助或仰赖他。

3.实践应用:

我们常会遇到困难,需要求助。教师分享一个经历。最好带有寻求神而得帮助的内容。然后请学生分享他们的经历。

向儿童解释:神会通过不同的方法或途径帮助我们,有时会直接帮助我们,有时会借助一些人来帮助我们,有时他会给我们勇气去正确地处理困难,有时他会叫我们记起正确的解决方法。

4.金句学习:

读两次,询问:这节金句告诉我们,谁是我们的帮助?(神)我们怎样才能得帮助?(心里倚靠他)。那怎样做才算是信靠S呢?(信任神,相信他爱你、关心你和愿意把最好的给你。)你会向神求帮助吗?然后背诵。

5.小结:亚撒最初作王时,他智慧地倚靠S的帮助,他一生做了很多对百姓国家有益的事,但后来他不再信靠S,只依赖人的帮助,真是很可惜。希望我们引以为戒,做一个一直倚靠神的人。

6.诗歌学习:


板书设计:


耶和华所吩咐的,我们都必遵行。

——『出埃及记二十四:7

我    我们   我们是主日学老师

追求真理   专心教学    乐于服事    影响生命


本站提供的信仰资源均来自网络,版权皆属原创者所有。如果侵犯了您的版权,烦请发邮件通知我们,我们会在第一时间核实处理。以马内利。
赞(19) 意见反馈