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你知道吗?“书写”能帮你赶走焦虑!


Science》杂志上曾发表过一篇题为《写下对考试的焦虑,提高考试表现》(Writing About Testing Worries Boosts Exam Performance in the Classroom)的报告,表明研究发现,花10分钟书写与任务有关或考试有关的焦虑情绪和想法可以显著提高参与者的成绩,尤其在高焦虑情境下或高焦虑特质的被试者身上效果更明显。



看似简单的书写怎么会有如此大的“魔力”呢?


其实心理学上早已广泛研究,统称为“书写表达”(英文叫做“Expressive Writing”,“Written Emotion Disclosure”或“Written Emotional Expression”等)。


它是一种强调以书写的方式表露内心情感和想法的情绪调节方法,与口头表达一样都属于将“情感语言化”的情绪表露方法。有些研究表明,书写表达可以有效缓解抑郁、焦虑症状,减轻慢性疾病和类风湿性关节炎等带来的痛苦。书写表达已经作为一种临床手段应用于各种身心疾病的康复和治疗。



但是,并非所有的书写表达都是有效的

只有一定规范的书写才能起到良好效果。研究者发现,影响书写表达效果的因素可能有以下几点: 


     表露的主题(Topic of disclosure)

并非所有的书写都有效,只有一定主题的书写表达(例如书写自己的创伤经历、强烈的情绪等)才能达到各种疗效。简单的描述日常生活并不能改善个体的情绪状态。


      除此之外,书写表达积极内容和消极内容或以不同的视角(人称)来描述经历都会产生不同的效果。因此,书写什么内容,如何书写对于书写表达来说是非常重要的。

     书写时间的长短(Length or days of writing)

有研究发现连续3-5天,每天15-20分钟的书写就有较好的效果;也有一些研究发现每次书写时间30-40分钟,每天一次连续3-4天或者每周一次连续3-4周效果较好。


      还有研究认为每周书写一次连续4周的效果可能好于一周书写4次的效果……总之,书写时间的长短及安排方式也会影响书写表达的效果,取决于哪一种更适合于你!

书写反馈(Actual or implied social feedback)

      书写内容是否被给予反馈和给予何种反馈也会影响书写表达的效果。标准的书写表达范式是不给予任何反馈的,书写结果只有在征得被试者同意的情况下用于结果分析。研究发现,结果反馈会影响书写表达效果,但是到底要不要反馈,目前还没有定论。

个体差异(Individual differences)

      研究发现性别、年龄和人格特征等因素都可能影响书写表达的效果。有人认为男性、述情障碍者、高敌意特质者、分裂人格者和习惯压抑应对的个体可能从书写表达中获益更多。

教育、语言和文化因素(Educational, linguistic, or cultural effects)

      研究还发现,不同教育水平、语言和文化背景的个体可能从书写表达中获益的程度是不同的。在美国的研究发现,文化程度高的个体从书写表达中获益较多。


书写表达为什么会有如此神奇的效果呢?

新南威尔士大学Baikie博士解释说:在书写表达的过程中,人们可以自由表达内心的情绪情感,书写的过程就是一种情绪的宣泄(Emotional Catharsis)。


因此,不良情绪得到排解后个体的情绪状态就有了进一步的改善。主动抑制情绪会引起自主神经系统和中枢神经系统的唤醒,长此以往将成为一种慢性、低水平的压力源,严重影响身心健康。然而——


书写表达减小了情绪抑制,因此可以减小个体的压力水平,改善身心健康状况。


进一步的研究结果发现,给出明确开头、正文和结尾的连贯性书写会带来积极的效果。(这可能是因为将事情连续地写下来可以帮助人们理清思路,更理性地思考问题。)


书写表达可以帮助个体组织和重构创伤性记忆,以便形成更加适应的对自己、他人和外界的认知。(研究发现认知加工的改善可以通过工作记忆容量的增加反映出来。)


此外,书写表达可能为暴露痛苦和创伤性经历创造了一个条件,为消极情绪的宣泄提供了一种安全而简便的方式。(可将某一情感性事件暴露出来,减小了人们内心的压力。)


如果你近期感到焦虑、不快,试试拿起纸笔或者打开电脑记事本书写出来吧!

【人的灵是耶和华的灯,鉴察人的心腹。】--箴言:20-27


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