亚述帝国 Assyrian Empire
巴比伦帝国 Babylonian Empire
【代下35:18】自从先知撒母耳以来,在以色列中没有守过这样的逾越节;以色列诸王也没有守过像约西亚、祭司、利未人、在那里的犹大人和以色列人,以及耶路撒冷居民所守的逾越节。
历代志下第35章讲到约西亚最后的宗教改革:带领全体国民,按照摩西律法的要求过逾越节。以及约西亚如何抵挡埃及王法老尼哥而阵亡的事件。
约西亚先是带领国民再次重新与神立约(34:29-32)后,而后守逾越节(35章)。这次举国欢庆逾越节,是自约书亚记五10~11所提及的节期之后,第一次集体奉行逾越节。圣经说“自从先知撒母耳以来,在以色列中没有守过这样的逾越节;以色列诸王也没有守过像约西亚、祭司、利未人、在那里的犹大人和以色列人,以及耶路撒冷居民所守的逾越节”(18节)。期间,虽然希西家的时代也曾举行过逾越节的庆典(请参看三十15~17希西家年间守节的经过),但却没有像约西亚这般,将逾越节升华到举国欢庆的高度。从约书亚时代直至约西亚更改政策,逾越节素来是家庭式的礼仪,没有上升为国家宗教奋兴会式的庆典(圣经背景)。
过逾越节对犹太人而言为何如此重要?原来,上帝知道我们人性的软弱,晓得我们堕落的本质。因此,祂借着许多形式,提醒我们,归正我们,好保守有罪性的人,持守在上帝的正道之上。
上帝知道我们罪性的败坏趋势,如何保守有罪性的人可以持守正道?上帝给了我们许多归正之路,比如:
圣经的学习
节期的纪念
安息日礼拜
各种的习俗
社会的相互督责机制
一、圣经的学习
上帝命令以色列人,每家必当学习圣经,即摩西律法,君王则需要自己抄写一份,放在自己的身边,每天阅读学习,好提醒自己不要犯罪。
而每个希伯来人,都需要在每个门框上按上经文盒子,即“施玛”,里面装的是申命记六章4-6节的话语。进进出出都能提醒自己,要尽心尽性尽意尽力地爱神爱人。而在头上则要系上这段经文盒子,衣服的隧子上也要写上这段经文。如此好提醒我们。
另外,每逢节期和安息日,记念上主,都务必要学习律法。
二、节期的纪念
节期是借着有形的文化符号,表达无形的信仰理念。每一个圣经规定的节期,都是以色列在追忆上帝在历史中的作为,演绎该节期所代表的信仰意义。逾越节的价值不在乎假期和欢庆,而在于演绎救恩和对上帝的敬拜,以及群体力量对信仰的尊崇,还有家庭团契对上帝慈爱的感恩。如此,每个节期都是对上帝选民最真切的提醒和督责的形式。
三、安息日的礼拜
摩西律法规定以色列人必须要守安息日,就是要敬拜上帝,记念和述说祂的作为。学习祂的律法诫命典章律例。
四、不同的习俗
以色列的习俗都是上帝亲自制定的,每一个习俗背后都有信仰的意义。比如,安息日,安息年,禧年等制度。对待奴隶和节期的习俗等等。都是律法的演绎。借此,上帝提醒以色列民要明白和遵行上帝的旨意。
五、献祭的仪式
当以色列人节庆,或者个人有什么问题,他们需要献祭认罪悔改,或者表达感恩。这都是引导上帝选民保持在上帝旨意中的好方法。
六、社会的机制
上帝在以色列社会设置了长老、祭司、君王、先知等等不同的见证上帝旨意的机制。祭司教导律法和献祭,长老维护地方秩序,君王以行政性的手段守住道德最终的底线,先知被上帝兴起直接传达上帝的旨意等等。借着这些社会机制,提醒以色列百姓亲近上帝,远离罪孽。
除此之外,上帝还会有各种方法提醒人,勉励人,归正人。新约时代,上帝特别使用教会的牧养,圣灵在人里面的提醒等等,保守我们远离罪恶。
研读以色列的历史我们不难发现,他们之所以如此容易堕落,就是他们早已忘记了上帝为他们制定的这些机制,反而认为这些习惯繁杂难懂。当他们丢掉了这些能约束他们人性的保障,罪性就泛滥成灾了。
因此,约西亚要恢复以色列的道统,就要从新约的源头,生活的习惯,社会的习俗等等入手。重建以色列的信仰和社会体系。而逾越节这个演绎历史和救恩的节庆,就是民族复兴的必由之路。我们千万不要清看了圣经教导我们去做的,那些哪怕看起来微不足道的小事。每一个细节都是恩典,每一个小事都是祝福。我们用心去做,都是对我们生命的保守。因为,“有“纪念”才有“反省”;纪念正是未能记念中的反省”!
亲爱的父上帝:
祢的旨意尽善尽美,
祢的作为义哉诚哉,
祢要我们做的都是恩典,
祢要我们经历的都是祝福。
惟愿祢赐我慧心,
使我能领悟祢对我的美意,
惟愿祢赐给我智慧,
使我能清晰祢的旨意而遵守遵行。
主啊!
求祢对我的心说话,
给我清晰的提醒和有效的感动,
使我能在人生世事中把握祢的旨意,
好能乐意谨守遵行。
奉耶稣基督的名祈求!
阿们!
思考问题
1.亚撒、约沙法、希西家、约西亚,他们的宗教改革都包括了哪些项目?分别有什么意义?
2.遵守逾越节对犹太人有何特别的意义?今天,基督徒该如何对待基督教的节日?哪些需要抵制?哪些需要持守?哪些需要发扬光大?又该如何过节?
3.“记念”和“纪念”有何不同。“纪念”的价值何在?新约时代,上帝给我们有哪些途径纪念上帝的作为?
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