|图片源于:隐基底团契大学生探访|

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想说在主日学，随着年龄越长，至中学、大学时候，好像流失的情况严重。我们所期望的大学生有一天回来可以重归教会，兴旺教会，但现状似乎并不乐观，融入都存在困难。

这时代确实有许多的挑战，是之前任何时代所没有的，但每个时代必有那个时代的难处。或许，更多的原因是我们这些服侍者做得不够罢了。

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我所了解的，也是许多加微信的老师所询问我的：初中之后，孩子学业重，有的去学校了，流失了许多，这样的景况我们当如何？

我们的班级也是，初中时还算好，到高中之后，许多孩子就住校了，有的是尖子生，学业十分重，来的人真的很少。有时人太少，上课也就没味道了。该怎么办？

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一般的策略，也是我自己所做的（不一定就是这样为好），仅供参考。首先便是并不因人少而想着不办这个班级了，而是要极力喂养好这些来的为数不多的羊。在这个过程中，可以进行小班制、小组式学习，简化崇拜程序，走温馨亲切路线，询问每个孩子的情况，人少嘛，那就将每个孩子的情况放入祷告，而班级的祷告环节每人可进行轮流做一两句话式的祷告，每个孩子都得到操练。

我们这也有一个班级，因孩子下午要提早去学校，那么下午提早到12:00开始分享下午的内容。

我想最重要的是，孩子去学校了，有否参加高中团契，孩子回来时，你是否都知道。如果能随时了解，关怀到人，那么他因客观原因没来，又有何妨？只怕，我们只是就这样将其归为“学校学习来不了”，而有理由撇清关系，放任不管了。

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故此，从去年开始，针对大学生，我们青年开启，省内大学生走访行动。（我想对高中的住校生我们同样可以这样行）

有人问及说：“这样的探访最大的意义是什么？”

我想说：“远行的关怀，一定是充满爱，带着温度的。一来，是了解大学生在学校的情况，特别是大一的孩子，是否已找到团契，若没有为其寻找；二来，是让他们感受基督里家人间的彼此关怀，有一天他们回来的时候，便有归属感，也更容易融入堂点的团契。“

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那一天，当我们将照片发在朋友圈的时候，家长看到了，非常感动，顿时发来感恩的话语。

如此，我们明白，我们所做的虽只是在一个小子身上，其实是做在一个家庭身上，甚至是一个家族身上。他们都会被激励。

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“求他按着他丰盛的荣耀……使基督因我们的信，住在我们心里，叫我们的爱心，有根有基。能以和众圣徒一同明白基督的爱，是何等长阔高深。”『弗3:16-18』

若爱，走出去。有多少时间精力的付出，才有多少的收成。我们做老师的，应当像那农夫一样，殷勤撒种、浇灌、护理。一段时间之后，因着神的爱，他们在不知学觉中已成长了。

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出行一定是付代价的，但这样的出去，一个照面，便是很大很大的感动。是的，这项事工的价值是高的。因为它真诚、落实、带着满满的爱。

一如黄老师，今年真的特别有心，在外出布道时，惦记着"特地路过"湖州看望之前我们未能看望到的同学。这份对孩子、对青年的爱，让我们看到教会的爱与期望，也让我们有了很大的信心与期待。

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我相信我们若这样将爱践行，我们的孩子也会成为一个有爱的人。届时又怎么会不愿回归及参与服侍呢？

-The end-

主日学教学

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