作者丨花恩信


我是个喜欢读读写写的基督徒，这几年陆续参加“创世纪文字培训书苑”（简称“创文”）的网络课程，也在2019年参加创文主任莫非主讲的“圣书故事书写”实体课程。我是丰收的，突破了自己文字撒种的观念与做法。
 
创文的《微写作书写课》（微时代，微写作，写出巨大的影响力）再一次提升了我的视野，也让我为成为一名称职的“网络文字宣教士”而努力。（凡应用文字、照片、影音等媒体素材在网络上宣教的都可称为广义的“网络文字宣教士”，这也是本文指涉范围。）


据我观察，微写作课程的特性是：牧养网络文字宣教士的心灵，尊重福音朋友的生命状态。
 
教材内容以欧美、华夏世界的书籍引言、书籍内容、广告文案、广告影片、流行歌曲、网文标题、中篇及短篇文章、牧师讲章为例，说明优质微写作的特性。
 
此次，我写作了8篇作业短文，其他同学也写了多篇，就在短短不到50天的微写作课程时间里。这表示什么？表示这课程重视写作练习，有同学、助教，大伙儿一起切磋。
 
诚然，讲师教材丰富、学员勤于练习，是普世优质写作课程的通象，创文在这些面向上只能说是与其他课程一样用心，那我大力推荐创文写作课程的原因是什么？
 
因为，我的一缕文人魂，在创文被牧养了。

 
在50天的课程中、作业间，我受到网络文字宣教士社群的心理素质装备，很认同创文课程中的观念：文章千古事，以神为乐，游于艺，才写得长久；丰富自己的生命，活出喜乐的人生，才写得长久。
 
“工人先于工作，作者重于作品，真诚胜于一切。”这是创文的中心思想，也让我更确认：我不是用写作来证明自己的价值，我本来就有价值。
 
主送我写作恩赐这份大礼物，祂喜爱我享受这个礼物，当然祂也喜爱我用这礼物来祝福别人。

聆听拥有牧者心的莫非老师讲述如何跟网友及教会各层面人士互动，令我大得牧养。另外，我也牢记老师的一句话：“如果你的眼睛一直盯着另一个主的工人，你写作的生命是不会长久的。”
 
写作者如果成名，成了大作家或网红，很容易起争竞、嫉妒心。这是人性，需要神特别的保护，也是莫非老师历年来一直强调的重点。神要怎么用我们的文字，是祂的主权，真的没有什么好跟其他写作者比较的。
 
溯源起来，这个重要的写作心态早就播种在我心里，且看我们2019年“圣书故事书写”实体班的line群，群组名就是“文人相亲”。
 
“文人相亲”的美善特质，也在微写作班上的讨论区展现。


微写作同学们对于彼此贴在讨论区的作业文章给予诸多回应，助教也对每一篇作业细读评点，此真乃“万事都互相效力，叫爱神的人得益处，就是按祂旨意被召的人”。
 
微写作课程中，一篇H姐妹的文章，令爱神的我得到极大益处。
 
大意是：H的一位女性好友A心系重担，要去庙里参拜，虽知H是基督徒，仍邀她作陪。H因着关爱A，陪同赴庙。A诚于中而形于外，跪拜叩首，屡屡对庙中神明发出敬虔膜拜的动作，也有诸多发自内心的祈愿。一趟庙宇行下来，H有感而发地跟A说：“你若信耶稣，也会是十分敬虔的基督徒。”没想到，A感动于H的作陪，也因着各种原因，在一段日子后，成了基督徒。
 
类似的，牧师居然也有“亲入敌营”的爱人举动。

 
莫非老师在课堂中提到一个令我震撼的例子：某位牧师定期、长期开车载他未信的亲友们去清*寺。这位牧师因着爱，以实际行动服务众亲友，不因他们所信的神而远离他们。


莫非老师常常在课堂中提醒：“你们怎样怎样，我们基督徒怎样怎样”这样的二分法，只会让我们跟未信者画下楚河汉界，鸿沟越来越深。
 
任何宣教士，都要先习惯禾场的风土民情，慢慢把信仰带入非基督徒的生活中。那么，网络文字宣教士们更要在“网络”这个属灵战场上认识网络生态与次文化，尊重非基督徒网友的信仰状态，而不是强塞基督信仰用语，要渴慕生命答案的网友信、信、信。
 
有一课讲如何用对的语气向读者说话。举凡是不小心滑进来的，或是主动进入网海找人生答案的读者，不同年纪的，不同地域的，不同生活经验的……我们需要因着读者不同的特质来调整文字的调性。
 
课堂中解析一段我多年来熟读的圣书，老经文发出新亮光。

 
保罗到雅典城传福音，只是，雅典人是拜多神的，如何跟他们介绍认信独一真神的基督信仰呢？
 
保罗看到当地有一间庙供奉“未知的神”，他灵机一动，就在他们既有的多神信仰体系中找到了留白处，表明“未知的神”是基督信仰的“这位上帝”。
 
他没有把当地人的“未知的神”当成不入流的，没有跟当地传统信仰切割，反而顺着未信者的信仰，找机会把基督介绍出来。

回顾这段保罗的宣教史，21世纪网络文字宣教士的我们有何感想？又可以怎么仿效呢？
 
老师、同学们的共识是：所有人的关切都一样，难题也相同，只是答案不一样。基督徒作者就算写出来的不是圣书经文，没有任何信仰用语，读者仍然可以从文中的生活点滴、喜怒哀乐，来与作者的价值观产生对话。

基督徒与非基督徒都需要：食、衣、住、行、育、乐、人身安全、健康、家庭、财富、友情、学业、工作、情爱、受欢迎、人际影响力、公义、怜悯、永恒……，也都要面对生、老、病、死、急难意外、人情冷暖……虽然这些都一样，但是，基督徒的答案与世界观不一样。
 
这就是着力点了。

 
网络文字宣教士大可以经营自己有兴趣的内容主题，定期更新，与网友们建立长期互动。除了写自己爱写的，还要努力了解读者，想象自己在跟读者说话，并且常常为读者的心祷告。

荧幕中，莫非老师问大家：“你想写什么主题呢？你的人生精彩喜乐吗？”
 
她接着补充说明：“如果你没有什么好写的，是不是应该先整顿你的生活呢？”
 
荧幕外的我自问：“我写什么呢？”

 
接着我自答：“我想写的主题太多，这些主题都没法成形为一个长期定时更新的主页。这是不是就叫做‘没有什么好写的’？”
 
因着信，以至于信，也有行动力。

 
在丰富的《微写作书写课》中，我跟同学们一起受到扎实的训练。
 
这美好的课程结束了，我们的网络宣教步伐要踏得更深更远。



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                              整理人：恩典ing