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不要急于给一个生命划上句号


我不是一个爱追热点的人,平时也很少浏览网络信息,但如果对发生于成都49中学的事情不说几句话,恐怕自己的良心也会受到责备。


成都49中学发生的学生坠楼事件,其真相当然至为重要,同时,对坠楼学生家长的关怀和同情也不应缺席。然而从新闻报道的情况来看,其家长既没及时知道真相,更遭到当事学校冷漠而粗暴的对待,这是这一事件急剧膨胀、造成重大影响的原因。


死者林唯麒的母亲说,她17岁的儿子5月9日下午6时40许在校内坠楼,然而直到5月11日,家长仍然没有看到事发时段的视频监控。为什么如此关键的视频偏偏缺失?如果是设备故障,为什么如此巧合?录像视频,是了解事情真相的关键证据。关键证据诡异消失,让人不得不怀疑其中藏着什么猫腻。


不但如此,死者母亲说:“家长还被全部拒之门外无可奉告,想看监控不给看,想问问同学老师到底发生了什么,学校第一时间遣散了所有学生,并警告他们三缄其口......我们在校门口等到深夜,没有任何正面的回答。”


在这种情况下,成都市成华区联合调查组却急匆匆地抛出一份情况通报,“基本判断该生是因个人问题轻生。 ”


一个鲜活的生命怦然消失了,死者家长内心的伤痛可想而知。而当事学校和相关部门对他们不是安慰关怀,而是报之以冰冷的态度,急匆匆想给一个鲜活的生命划上句号。


孩子去世了,家长想见见孩子的同学和老师是人之常情。他们不仅想知道在孩子身上发生了什么,也想知道孩子去世之前的音容和言语。按道理说,同学和老师应该出面陪陪死者家长,向他们介绍当时的情况,缅怀与死者在一起的情景。这不仅是给他们一个交代,也是对他们的一个安慰。


然而,这些在学校里和死者最近的人却在指令下,都躲了起来。对于死者的家长来说,这无异于是雪上加霜,伤口上撒盐。

        


央视质疑调查组的通报有很多问号无法拉直:“比如,坠亡学生的家人此前称‘想看监控不给看’是否属实?即便事到如今,涉事学校是否仍未提供完整的视频?所谓的监控缺失又是否确切?为何事发两小时后,坠亡学生的家人才获知儿子坠亡的消息?”


依靠这份疑点重重的调查报告,就能给一个年轻的生命划上句号吗?怪不得死者的母亲大声疾呼,不认同成华区的调查结论。


昨天晚上,成华区警方也发布警方通告,称“经现场勘验、走访调查、调阅监控、电子数据勘验,提取书证、尸体检验,认定林某某系高坠死亡,排除刑事案件。”同样,这份通告难以消除人们对此案的疑点。


更奇怪的是,警方通报中多出一项说明:“家属对调查结论无异议。”这和死者母亲在微博所表现的态度对比鲜明。


我们的社会有一个心态,就是悲剧发生后,不是想着怎样反思悲剧,怎样给受害者家属以安慰,而只是一味地想给悲剧划上句号,消除舆论影响,岂不知道,越是这样的心态,越是会造成更坏的影响。


与哀哭的人同哭。人之所以为人,应该有最起码的同情心。当一个鲜活的生命猝然消失的时候,人们应该设身处地,多为死者家属想一想。尤其是死者的老师、同学乃至于学校领导,更应该陪伴在他们的身边。


但遗憾的是,从事情的发展来看,与这种情形正好相反。


看到一个视频,这所学校的领导和教师在学生成人礼大会上高声宣誓,要“为每一个学生保驾护航”,然而,当一个学生发生不幸时,却看不到一个领导或老师为孩子流泪的镜头。


反倒从一个视频上可以看到,昨天下午,有市民在学校门口的树下摆放一束鲜花表示怀念,被警察勒令拿走。


更让人难以思议的是,有人竟然在微博上留言说:“她儿子在离高考不到一个月跳楼自杀,想死的话能不能选别的时间啊,你知道这会影响到学校里多少争分夺秒备考的师生吗?”


说这样话的人,不知道灾难临到自己的身上,是不是还会这样想。


看到这样一则评论:“这个世界上,每个人都应该是面对不公的摄像头,你对别人的遭受的不公视而不见,你遭受不公时,摄像头也会对你自动失灵。”


想起梵高说过一句话:“不要以为死者是死了,只要爱他的人活着,死去的人总还是会活着。”我想对这所学校的同学们说,不要忘了林唯麒,不要忘了爱和同情。


怜恤人的有福了,因为他们必蒙怜恤。(太5:7)


爱与同情是人类最宝贵的情感,就像阳光和空气一样对人类不可或缺。缺少了这样的情感,一个社会会变得越来越冷漠。当我们把爱和同情带给那些不幸者,就是爱我们自己了。

                   

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